Artigo aborda os caminhos da inclusão escolar no Brasil

O papel dos professores e das instituições de ensino na promoção da igualdade de acesso ao ensino é um dos pontos abordados no artigo Da inclusão escolar ao sistema educacional inclusivo, publicado na mais recente edição da Revista Textual.

De autoria da fisioterapeuta, Simone Silva Dorneles, o texto faz um resgate histórico da legislação e das instituições pioneiras em práticas inclusivas no país bem como enfatiza as diferenças existentes entre práticas de inclusão e um efetivo sistema educacional inclusivo.

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